تجزیه و تحلیل
نمره شناختی:
8 از 10
تجزیه و تحلیل یکی از مهارت‌های شناختی است که به توانایی ارزیابی و قضاوت در مورد مسائل مربوط می شود. این مهارت به معنای تفکر منطقی برای تجزیه و تحلیل مسائل به اجزای کوچکتر، شناسایی الگوها، و ارائه راه‌حل‌های مبتنی بر اطلاعات موجود است. این مهارت در حل مسائل پیچیده، تصمیم‌گیری و ارائه راه‌حل‌های کارآمد بسیار مؤثر است.
- غیر از کار ترجمه یکسری کارهای پیگیری شرکت پدر را بر عهده بگیرد(فعالیت‌های اجرایی و عملی هم انجام بدهد).
حل مسئله
نمره شناختی:
8 از 10
حل مسئله به عنوان یکی از مهارت‌های شناختی به توانایی فرد در تجزیه و تحلیل مسائل پیچیده و پیدا کردن راه‌حل‌های منطقی و کارآمد اشاره دارد. این مهارت به تفکر منطقی، استفاده از دانش و تجربه، تحلیل دقیق و ارائه راه‌حل‌های مبتنی بر اطلاعات موجود مرتبط است. این مهارت در زندگی روزمره، محیط کار، تحصیل و هر جایی که با مسائل پیچیده سروکار داشته باشیم، بسیار مهم است.
- پدر پارسا را در مذاکرات کاری داخلی همراه با خود ببرد تا از نزدیک نحوه‌ی گفت‌وگو، روال کار و چالش‌هایی که مطرح می‌شود را ببیند.
حدس زدن
نمره شناختی:
8 از 10
حدس زدن نیز به عنوان یکی از مهارت‌های شناختی به توانایی فرد برای پیش‌بینی در مورد مسائل مختلف اشاره دارد. حدس زدن ممکن است بر اساس تجربه‌های گذشته، الگوها و اطلاعات موجود انجام شود. حدس زدن توانایی تفکر انعطاف‌پذیر در موقعیت‌های مختلف را شامل می‌شود. این مهارت در حل مسائل، تصمیم‌گیری و پیش‌بینی می‌تواند مؤثر باشد.
- برای خودش یک کار کوچک راه بیندازد(مثلاً یک پیچ کوچک برای فروش محصولات مختلف در اینستاگرام ایجاد کند).
- چند تا مشکل یا مسئله‌ی کاری را پدر برایش مطرح کند تا پارسا الگوریتم حل موضوع یا مسئله را از صفرتا صد بنویسد حتی اگر پدر از آن استفاده نکند.
تخمین زدن
نمره شناختی:
7 از 10
تخمین زدن یکی از مهارت‌های شناختی است که برای پیش‌بینی یا حدس ویژگی چیزهای مختلف با استفاده از تقریب استفاده می‌شود. معمولاً زمانی که اطلاعات بدست آمده کامل نباشند یا عدم قطعیت در آنها باشد یا ثبات وضعیت وجود نداشته باشد، کاربرد دارد.
- در کلاس‌های ورزشی که در آن سرعت عمل مهم است مانند شنا شرکت کنند. از ورزش شنا دو روز در هفته استفاده کند.
توجه
نمره شناختی:
9 از 10
توجه ظرفیت شناختی است که می‌توان با آن ذهن خود را به سمت محرک یا عملی خاص سوق داد. به عبارت دیگر، توجه به تمرکز بر روی یک کار علی‌رغم حواس پرتی یا داشتن چندین وظیفه برای انجام همزمان اشاره دارد. توجه به صورت مستقیم عملکرد فرد را در امور مختلف تحت تأثیر قرار می دهد.
- به یوگا هفته‌ای یک روز حتماً بپردازد.
تمرکز
نمره شناختی:
9 از 10
تمرکز یک توانایی شناختی است که با آن فرد می‌تواند تمام توجه‌اش را بر روی یک موضوع خاص بگذارد به طوری که عوامل دیگر مانع انجام کار او نشوند. در واقع، تمرکز به توانایی نگه داشتن توجه روی موضوع مورد نظر و جلوگیری از حواس پرتی اشاره دارد. این مهارت برای انجام وظایف مختلف، به ویژه در یادگیری و حل مسائل، بسیار مهم است.
- سه تا کار ثابت را مشخص کند و قبل از خواب به مدت یک ماه انجام دهد(به‌طوری‌که ماهانه آن سه کار ثابت تغییر کند).
کنترل گری
نمره شناختی:
7 از 10
کنترل گری یک توانایی شناختی است که باعث می شود فرد توجه و انرژی خود را به گونه‌ای مدیریت کند که هیچ عامل خارجی یا مخرب نتواند حواسش را پرت کند و چند کار را به صورت همزمان انجام دهد. در واقع، کنترل گری نقش مهمی در یادگیری و انجام وظایف چندگانه در زندگی روزانه دارد.
- پارسا باید در موقعیت‌های چالش‌برانگیز قرار بگیرد. موقعیت‌های ثابت و بدون چالش باعث افت عملکرد او می‌شود.
تصمیم گیری
نمره شناختی:
7 از 10
تصمیم‌گیری یک مهارت شناختی سطح بالا در نظر گرفته می‌شود. تصمیم گیری منجر به انتخاب یک باور یا یک روش از بین چندین گزینه جایگزین احتمالی می‌شود. تصمیم‌گیری آخرین مرحله از فرآیند حل مسئله است. وقتی فرد برای یک مسئله چند راهکار ارائه می‌دهد و از بین راهکارها باید بهترین را با استفاده از تکنیک سود و فایده انتخاب کند، اینجاست که مهارت تصمیم‌گیری اهمیت پیدا می‌کند.
- بازی با کارت های عددی مشابه تمرینی که در ارزیابی انجام شد، تکرار شود. بازی با اعداد را با کارت های عددی انجام دهد(اعداد تک رقمی زیادی روی میز چیده شود و از پارسا خواسته شود تا در 3 یا 4 یا 5 حرکت در 5 ثانیه(تپ کردن یا برداشتن کارت‌های اعداد) برای مثال عدد 18 یا اعداد دو رقمی دیگر را بسازد).
حافظه
نمره شناختی:
10 از 10
حافظه اساس یادگیری و یکی از مهارت‌های شناختی پایه است. حافظه به سه شکل حافظه فعال، کوتاه مدت و حافظه بلند مدت دیده می شود که ضعف در هر یک از آن ها منجر به کاهش بازدهی فرد در عملکرد تحصیلی و عملکرد روزانه می شود. حافظه به توانایی فرد در رمزگذاری، طبقه‌بندی و بازخوانی اطلاعات اشاره دارد.
- از وضعیت خوبی برخوردار هستند و نیاز به ملاحظات در این زمینه ندارند.
تفکر
نمره شناختی:
9 از 10
تفکر یک مهارت شناختی است که با پردازش اطلاعات، ایجاد ارتباط بین اطلاعات، تصمیم‌گیری و خلق ایده‌های جدید سروکار دارد. تفکر یک مهارت شناختی است که به کسب اطلاعات جدید یا تغییر اطلاعات موجود در حافظه برای دستیابی به هدفی خاص می انجامد.
- مطالعات متنوع و متفاوتی داشته باشد(سیاسی/تاریخی و اجتماعی).
خودآگاهی
نمره شناختی:
10 از 10
این مفهوم به توانایی فرد برای شناخت و درک خود، احساسات، عقاید، انگیزه‌ها و رفتارهای خود اشاره دارد. در واقع، خودآگاهی به معنای داشتن آگاهی از خود و توانایی تحلیل و تفسیر عملکرد خود است.
خودآگاهی شامل دو جنبه اصلی است: (1) خودآگاهی ذهنی: این جنبه مرتبط با شناخت افراد از افکار، باورها، انگیزه‌ها و احساسات خود است. به عبارت دیگر، فرد با خودآگاهی ذهنی می‌تواند به سوالاتی نظیر “چرا این اتفاق افتاد؟”، “چرا این احساس را دارم؟” و “چرا این باور را دارم؟” پاسخ دهد. (2) خودآگاهی عملکردی: این جنبه مرتبط با شناخت افراد از رفتارها، عملکرد و عادات خود است. فرد با خودآگاهی عملکردی می‌تواند به سوالاتی نظیر “چرا این رفتار را انجام دادم؟” و “چگونه می‌توانم رفتارهایم را بهبود بخشم؟” پاسخ دهد.
- از وضعیت خوبی برخوردار هستند و نیاز به ملاحظات در این زمینه ندارند.
اعتماد به نفس
نمره شناختی:
8 از 10
اعتماد به نفس به معنای باور به توانایی‌ها، قابلیت‌ها و قضاوت مثبت در مورد خودمان است. این ویژگی به فرد اجازه می‌دهد به دنبال علایق و خواسته‌های خود برود، خطر کند و با انعطاف‌پذیری و اراده بر موانع غلبه کند.
- تحت هیچ شرایطی و در هیچ زمینه‌ای او را با فرد دیگر مقایسه نکنید.
- برای خریدهایی که پدر انجام می‌دهد، پارسا را همراه خود ببرد تا نظر بدهد.
- اگر پارسا با شنا موافق نبود باشگاه بدن‌سازی یا یک ورزش رزمی جایگزین شود.
عزت نفس
نمره شناختی:
6 از 10
عزت نفس چگونگی فکر کردن و ارزیابی خود است که می‌تواند به شکل مثبت یا منفی باشد. در واقع احساس ارزشمندی درونی است که تأثیرات مهمی در زندگی افراد دارد.
- در این سن ارتباط والدین با فرزند اهمیت زیادی دارد. عزت‌نفس در این سن با انتقاد، خرده‌گیری و بدوبیراه گفتن والدین آسیب می‌بیند.
- والدین سعی کنند به فرزند خود بازخورد صحیح بدهند. در مورد موسیقی که گوش می‌دهد، لباسی که می‌پوشد، دوستانی که انتخاب می‌کند و مهارتی که یاد می‌گیرد(بازخورد صحیح و مثبت؛ مثلاً من نظرم این است در این مورد و به نظر تو هم خرده نمی‌گیرم. در این سن هر چه واکنش والدین منفی‌تر باشد نوجوان از آنها فاصله‌ی بیشتری می‌گیرد).
- والدین در این دوره باید تکیه‌گاه امن باشند. این دوره بحران می‌گذرد(در این دوران ممکن است نوجوان عاشق خواننده‌های نامطلوب مثل تتلو شوند یا به گروه‌هایی که زیاد خوشایند خانواده نیست، علاقه نشان دهند و با این کارها فقط می‌خواهند یکسری مسائل را جز هویت خودشان تعریف کنند. والدین باید آگاه باشند این‌یک دوره‌ی گذراست و این علائق ثابت و ماندنی نیستند پس صبور و امن باشند).
کنترل تکانه
نمره شناختی:
6 از 10
این مفهوم به رفتارهایی مربوط می شود که به صورت لحظه ای، بدون تامل بر روی نتایج آنها و بدون تحلیل و ارزیابی دستاوردهای مثبت و منفی، انجام می شوند. به عبارت دیگر، ناپخته، نابالغانه و عجولانه رفتار کردن است. رفتارهای تکانشی به سه شکل شناختی، حرکتی و عدم برنامه ریزی دیده می شوند. این رفتار به شکل های مختلف، به این صورت که هرچه به فکرشان برسد به زبان می آورند، صحبت دیگران را قطع می کنند تا درگیری لفظی و کتک کاری راه انداختن دیده می شود.
- پیاده‌روی طولانی‌مدت را برنامه داشته باشد.
تحلیل آموزشی و تحصیلی
| نام رشته | نمره | توضیحات |
|---|---|---|
| علوم ریاضی | 80 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
| علوم تجربی | 50 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
| علوم انسانی | 50 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
| هنر | 50 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
برنامه ریزی
- کارهای شخصی پارسا توسط خودش و بدون دخالت والدین انجام شود.
- تحت هیچ شرایطی و در هیچ زمینه‌ای او را با فرد دیگر مقایسه نکنید.
- موقعیت‌های ثابت و بدون چالش باعث افت عملکرد پارسا می‌شود.
- به مطالعه کتاب با موضوعات مختلف در برنامه زندگی پارسا توجه شود. حتی اگر فرصت کافی برای پرداختن به این موضوع ندارد حتماً ماهانه یک کتاب برای مطالعه انتخاب شود.
جمع بندی نهایی
جمع بندی نهایی دکتر پیرهانی:
نمره معدل شناختی
قبلی
بعدی
تجزیه و تحلیل
نمره شناختی:
8 از 10
تجزیه و تحلیل یکی از مهارت‌های شناختی است که به توانایی ارزیابی و قضاوت در مورد مسائل مربوط می شود. این مهارت به معنای تفکر منطقی برای تجزیه و تحلیل مسائل به اجزای کوچکتر، شناسایی الگوها، و ارائه راه‌حل‌های مبتنی بر اطلاعات موجود است. این مهارت در حل مسائل پیچیده، تصمیم‌گیری و ارائه راه‌حل‌های کارآمد بسیار مؤثر است.
- غیر از کار ترجمه یکسری کارهای پیگیری شرکت پدر را بر عهده بگیرد(فعالیت‌های اجرایی و عملی هم انجام بدهد).
حل مسئله
نمره شناختی:
8 از 10
حل مسئله به عنوان یکی از مهارت‌های شناختی به توانایی فرد در تجزیه و تحلیل مسائل پیچیده و پیدا کردن راه‌حل‌های منطقی و کارآمد اشاره دارد. این مهارت به تفکر منطقی، استفاده از دانش و تجربه، تحلیل دقیق و ارائه راه‌حل‌های مبتنی بر اطلاعات موجود مرتبط است. این مهارت در زندگی روزمره، محیط کار، تحصیل و هر جایی که با مسائل پیچیده سروکار داشته باشیم، بسیار مهم است.
- پدر پارسا را در مذاکرات کاری داخلی همراه با خود ببرد تا از نزدیک نحوه‌ی گفت‌وگو، روال کار و چالش‌هایی که مطرح می‌شود را ببیند.
حدس زدن
نمره شناختی:
8 از 10
حدس زدن نیز به عنوان یکی از مهارت‌های شناختی به توانایی فرد برای پیش‌بینی در مورد مسائل مختلف اشاره دارد. حدس زدن ممکن است بر اساس تجربه‌های گذشته، الگوها و اطلاعات موجود انجام شود. حدس زدن توانایی تفکر انعطاف‌پذیر در موقعیت‌های مختلف را شامل می‌شود. این مهارت در حل مسائل، تصمیم‌گیری و پیش‌بینی می‌تواند مؤثر باشد.
- برای خودش یک کار کوچک راه بیندازد(مثلاً یک پیچ کوچک برای فروش محصولات مختلف در اینستاگرام ایجاد کند).
- چند تا مشکل یا مسئله‌ی کاری را پدر برایش مطرح کند تا پارسا الگوریتم حل موضوع یا مسئله را از صفرتا صد بنویسد حتی اگر پدر از آن استفاده نکند.
تخمین زدن
نمره شناختی:
7 از 10
تخمین زدن یکی از مهارت‌های شناختی است که برای پیش‌بینی یا حدس ویژگی چیزهای مختلف با استفاده از تقریب استفاده می‌شود. معمولاً زمانی که اطلاعات بدست آمده کامل نباشند یا عدم قطعیت در آنها باشد یا ثبات وضعیت وجود نداشته باشد، کاربرد دارد.
- در کلاس‌های ورزشی که در آن سرعت عمل مهم است مانند شنا شرکت کنند. از ورزش شنا دو روز در هفته استفاده کند.
توجه
نمره شناختی:
9 از 10
توجه ظرفیت شناختی است که می‌توان با آن ذهن خود را به سمت محرک یا عملی خاص سوق داد. به عبارت دیگر، توجه به تمرکز بر روی یک کار علی‌رغم حواس پرتی یا داشتن چندین وظیفه برای انجام همزمان اشاره دارد. توجه به صورت مستقیم عملکرد فرد را در امور مختلف تحت تأثیر قرار می دهد.
- به یوگا هفته‌ای یک روز حتماً بپردازد.
تمرکز
نمره شناختی:
9 از 10
تمرکز یک توانایی شناختی است که با آن فرد می‌تواند تمام توجه‌اش را بر روی یک موضوع خاص بگذارد به طوری که عوامل دیگر مانع انجام کار او نشوند. در واقع، تمرکز به توانایی نگه داشتن توجه روی موضوع مورد نظر و جلوگیری از حواس پرتی اشاره دارد. این مهارت برای انجام وظایف مختلف، به ویژه در یادگیری و حل مسائل، بسیار مهم است.
- سه تا کار ثابت را مشخص کند و قبل از خواب به مدت یک ماه انجام دهد(به‌طوری‌که ماهانه آن سه کار ثابت تغییر کند).
کنترل گری
نمره شناختی:
7 از 10
کنترل گری یک توانایی شناختی است که باعث می شود فرد توجه و انرژی خود را به گونه‌ای مدیریت کند که هیچ عامل خارجی یا مخرب نتواند حواسش را پرت کند و چند کار را به صورت همزمان انجام دهد. در واقع، کنترل گری نقش مهمی در یادگیری و انجام وظایف چندگانه در زندگی روزانه دارد.
- پارسا باید در موقعیت‌های چالش‌برانگیز قرار بگیرد. موقعیت‌های ثابت و بدون چالش باعث افت عملکرد او می‌شود.
تصمیم گیری
نمره شناختی:
7 از 10
تصمیم‌گیری یک مهارت شناختی سطح بالا در نظر گرفته می‌شود. تصمیم گیری منجر به انتخاب یک باور یا یک روش از بین چندین گزینه جایگزین احتمالی می‌شود. تصمیم‌گیری آخرین مرحله از فرآیند حل مسئله است. وقتی فرد برای یک مسئله چند راهکار ارائه می‌دهد و از بین راهکارها باید بهترین را با استفاده از تکنیک سود و فایده انتخاب کند، اینجاست که مهارت تصمیم‌گیری اهمیت پیدا می‌کند.
- بازی با کارت های عددی مشابه تمرینی که در ارزیابی انجام شد، تکرار شود. بازی با اعداد را با کارت های عددی انجام دهد(اعداد تک رقمی زیادی روی میز چیده شود و از پارسا خواسته شود تا در 3 یا 4 یا 5 حرکت در 5 ثانیه(تپ کردن یا برداشتن کارت‌های اعداد) برای مثال عدد 18 یا اعداد دو رقمی دیگر را بسازد).
حافظه
نمره شناختی:
10 از 10
حافظه اساس یادگیری و یکی از مهارت‌های شناختی پایه است. حافظه به سه شکل حافظه فعال، کوتاه مدت و حافظه بلند مدت دیده می شود که ضعف در هر یک از آن ها منجر به کاهش بازدهی فرد در عملکرد تحصیلی و عملکرد روزانه می شود. حافظه به توانایی فرد در رمزگذاری، طبقه‌بندی و بازخوانی اطلاعات اشاره دارد.
- از وضعیت خوبی برخوردار هستند و نیاز به ملاحظات در این زمینه ندارند.
تفکر
نمره شناختی:
9 از 10
تفکر یک مهارت شناختی است که با پردازش اطلاعات، ایجاد ارتباط بین اطلاعات، تصمیم‌گیری و خلق ایده‌های جدید سروکار دارد. تفکر یک مهارت شناختی است که به کسب اطلاعات جدید یا تغییر اطلاعات موجود در حافظه برای دستیابی به هدفی خاص می انجامد.
- مطالعات متنوع و متفاوتی داشته باشد(سیاسی/تاریخی و اجتماعی).
خودآگاهی
نمره شناختی:
10 از 10
این مفهوم به توانایی فرد برای شناخت و درک خود، احساسات، عقاید، انگیزه‌ها و رفتارهای خود اشاره دارد. در واقع، خودآگاهی به معنای داشتن آگاهی از خود و توانایی تحلیل و تفسیر عملکرد خود است.
خودآگاهی شامل دو جنبه اصلی است: (1) خودآگاهی ذهنی: این جنبه مرتبط با شناخت افراد از افکار، باورها، انگیزه‌ها و احساسات خود است. به عبارت دیگر، فرد با خودآگاهی ذهنی می‌تواند به سوالاتی نظیر “چرا این اتفاق افتاد؟”، “چرا این احساس را دارم؟” و “چرا این باور را دارم؟” پاسخ دهد. (2) خودآگاهی عملکردی: این جنبه مرتبط با شناخت افراد از رفتارها، عملکرد و عادات خود است. فرد با خودآگاهی عملکردی می‌تواند به سوالاتی نظیر “چرا این رفتار را انجام دادم؟” و “چگونه می‌توانم رفتارهایم را بهبود بخشم؟” پاسخ دهد.
- از وضعیت خوبی برخوردار هستند و نیاز به ملاحظات در این زمینه ندارند.
اعتماد به نفس
نمره شناختی:
8 از 10
اعتماد به نفس به معنای باور به توانایی‌ها، قابلیت‌ها و قضاوت مثبت در مورد خودمان است. این ویژگی به فرد اجازه می‌دهد به دنبال علایق و خواسته‌های خود برود، خطر کند و با انعطاف‌پذیری و اراده بر موانع غلبه کند.
- تحت هیچ شرایطی و در هیچ زمینه‌ای او را با فرد دیگر مقایسه نکنید.
- برای خریدهایی که پدر انجام می‌دهد، پارسا را همراه خود ببرد تا نظر بدهد.
- اگر پارسا با شنا موافق نبود باشگاه بدن‌سازی یا یک ورزش رزمی جایگزین شود.
عزت نفس
نمره شناختی:
6 از 10
عزت نفس چگونگی فکر کردن و ارزیابی خود است که می‌تواند به شکل مثبت یا منفی باشد. در واقع احساس ارزشمندی درونی است که تأثیرات مهمی در زندگی افراد دارد.
- در این سن ارتباط والدین با فرزند اهمیت زیادی دارد. عزت‌نفس در این سن با انتقاد، خرده‌گیری و بدوبیراه گفتن والدین آسیب می‌بیند.
- والدین سعی کنند به فرزند خود بازخورد صحیح بدهند. در مورد موسیقی که گوش می‌دهد، لباسی که می‌پوشد، دوستانی که انتخاب می‌کند و مهارتی که یاد می‌گیرد(بازخورد صحیح و مثبت؛ مثلاً من نظرم این است در این مورد و به نظر تو هم خرده نمی‌گیرم. در این سن هر چه واکنش والدین منفی‌تر باشد نوجوان از آنها فاصله‌ی بیشتری می‌گیرد).
- والدین در این دوره باید تکیه‌گاه امن باشند. این دوره بحران می‌گذرد(در این دوران ممکن است نوجوان عاشق خواننده‌های نامطلوب مثل تتلو شوند یا به گروه‌هایی که زیاد خوشایند خانواده نیست، علاقه نشان دهند و با این کارها فقط می‌خواهند یکسری مسائل را جز هویت خودشان تعریف کنند. والدین باید آگاه باشند این‌یک دوره‌ی گذراست و این علائق ثابت و ماندنی نیستند پس صبور و امن باشند).
کنترل تکانه
نمره شناختی:
6 از 10
این مفهوم به رفتارهایی مربوط می شود که به صورت لحظه ای، بدون تامل بر روی نتایج آنها و بدون تحلیل و ارزیابی دستاوردهای مثبت و منفی، انجام می شوند. به عبارت دیگر، ناپخته، نابالغانه و عجولانه رفتار کردن است. رفتارهای تکانشی به سه شکل شناختی، حرکتی و عدم برنامه ریزی دیده می شوند. این رفتار به شکل های مختلف، به این صورت که هرچه به فکرشان برسد به زبان می آورند، صحبت دیگران را قطع می کنند تا درگیری لفظی و کتک کاری راه انداختن دیده می شود.
- پیاده‌روی طولانی‌مدت را برنامه داشته باشد.
تحلیل آموزشی و تحصیلی
| نام رشته | نمره | توضیحات |
|---|---|---|
| علوم ریاضی | 80 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
| علوم تجربی | 50 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
| علوم انسانی | 50 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
| هنر | 50 از 100 | با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود. |
برنامه ریزی
- کارهای شخصی پارسا توسط خودش و بدون دخالت والدین انجام شود.
- تحت هیچ شرایطی و در هیچ زمینه‌ای او را با فرد دیگر مقایسه نکنید.
- موقعیت‌های ثابت و بدون چالش باعث افت عملکرد پارسا می‌شود.
- به مطالعه کتاب با موضوعات مختلف در برنامه زندگی پارسا توجه شود. حتی اگر فرصت کافی برای پرداختن به این موضوع ندارد حتماً ماهانه یک کتاب برای مطالعه انتخاب شود.
جمع بندی نهایی
جمع بندی نهایی دکتر پیرهانی:
نمره معدل شناختی
برای مشاهده بهتر نتایج لطفا صفحه گوشی خود را بچرخانید و آن را را در حالت افقی نگه دارید.
