مولفه های شناختی

.Re-Yourself

در این بخش نمرات مربوط به مولفه های شناختی به تفکیک قابل مشاهده است.

تجزیه و تحلیل

نمره شناختی:

4 از 10
او را تشویق کنید داستان های کوتاه بخواند و در مورد جزئیات داستان از او سوال بپرسید(معنی و مفهوم یا درس داستان چی بوده). برای این منظور پیشنهاد می شود از خواندن قصه های های مربوط به ضرب المثل های مختلف استفاده شود. او را تشویق به انجام فعالیت هایی کنید که راهکارهای متفاوت می خواهد. در مورد مسائل زندگی و چالش های روزانه با او هم فکری کنید(با فرزند خود زیاد حرف بزنید) و از او راه حل های متفاوت بخواهید و از بین راه حل های متفاوت بهترین را انتخاب کنند(یک زندگی نرمال، خالی از چالش و مشکل و مسائل روزانه نیست او را درگیر کنید در مورد مشکلات صحبت کند و راه حل های پیشنهادی خود را بدهد آن ها را تجزیه و تحلیل کنید). برای تقویت تجزیه و تحلیل  می توانید از بازی شطرنج، سودوکو، جدول های متقاطع و معما کمک بگیرید. مسائل ریاضی سخت را با توجه به پایه تحصیلی خود حل کند(انجام محاسبات کاملا به صورت ذهنی انجام شود و از ابزار دیگر استفاده نشود حتی محاسبات را به زبان نیاورد و کاملا ذهنی عمل کند) و پاسخ های آن را گام به گام چک کنید(بدین منظور که یک مشکل را بتواند به اجزای آن تقسیم کند و در مورد هر جز فکر کند و دنبال راه حل باشد).

حل مسئله

نمره شناختی:

3 از 10
ایشان به شدت در حل مسئله ضعیف است. در این مورد والدین گام های حل مسئله را به صورت روزانه در مورد مسائل مختلف با فرزند خود تمرین کنند.  1.مشکل را شناسایی کنید.  2.چرا این یک مشکل است؟  3.راه حل های احتمالی برای مشکل را شناسایی کنید.  4.راه حل های مسئله را ارزیابی کنید.  5.راه حل را عملی کنید.  6.نتیجه فرایند حل مسئله را ارزیابی کنید.
  • کنترل زمان فکر کردن : اینکه فکر کردن کاملاً به صورت ذهنی باشد و چیزی به زبان آورده نشود در او تقویت شود. در این روش از فرد خواسته می شود قبل از پاسخ دادن سه تا پنج دقیقه در سکوت به سوال ها فکر کند.
  • از پازل ها و لگوهای پیچیده برای تقویت حل مسئله استفاده شود. مسائل ریاضی سخت را با توجه به پایه تحصیلی خود حل کند و پاسخ های آن را گام به گام بررسی کنید.

حدس زدن

نمره شناختی:

5 از 10
  • گوناگونی سوالات 
در مورد مسائل مختلف از ایشان سوال بپرسید تا پاسخ دهد (در این مرحله، هدف تقویت سوال پرسیدن است).
  • فکر کردن با صدای بلند
تکنیکی است که باعث می شود افراد ایده ها، افکار و فرآیندهای تفکر خود را از طریق پرسیدن سوال هایی مانند: حالا می خواهم چکار کنم؟ مشکل دقیقا چیست؟ تنظیم کنند.
  • سوال بپرسیدن
یک موضوع را انتخاب کنید تا ایشان در طی سه دقیقه 10 سوال در مورد آن تولید کند.

تخمین زدن

نمره شناختی:

5 از 10
  • انجام محاسبات ریاضی
از ایشان بخواهید چهار عمل اصلی ریاضی را بصورت ذهنی انجام دهد. از کاغذ، مداد و ماشین حساب استفاده نشود، بعد از محاسبه  توسط ایشان درستی پاسخ ارائه شده توسط ایشان را بررسی کنید.
  • تخمین زمان
از ایشان بخواهید زمان لازم برای انجام فعالیت های روزانه را تخمین بزند. بعد از انجام کار زمان تخمین زده شده توسط ایشان با زمان واقعی انجام فعالیت مقایسه شود.  

توجه

نمره شناختی:

7 از 10
در زمینه توجه از عملکرد خوبی برخوردار هستند. این موارد به عنوان موارد تکمیلی و محافظت کننده مورد استفاده قرار گیرند.
  • وظایف شخصی را با نظارت والدین به صورت مستقل انجام دهد(مرتب کردن اتاق، تمیز کردن، مرتب کردن کمد لباس ها، چیدن قفسه کتاب ها و غیره).
  • میزان استفاده و بازی با وسایل هوشمند مانند موبایل، تبلت و کامپیوتر در طی روز کاهش یابد (با توجه به اطلاعات وارد شده در فرم اولیه).

تمرکز

نمره شناختی:

5 از 10
  • ساعت خواب شبانه، بیدار شدن صبحگاهی و استراحت طی روز تنظیم شود و برنامه ریزی منظم و مستمر در آن صورت گیرد.
  • میزان استفاده و بازی با وسایل هوشمند مانند موبایل، تبلت و کامپیوتر در طی روز کاهش پیدا کند.
  • با او همراهی کنید تا هنگام انجام فعالیت ها فقط بر انجام یک کار تمرکز کند و سعی کند عوامل زمینه ای و حاشیه ای مانند صدای موسیقی، تلویزیون و غیره را نادیده بگیرد. در محیط های شلوغ هم عادت کتاب خواندن و نوشتن تکالیف را در خود پرورش دهد.
  • به سبک یادگیری فرزند خود توجه کنید(ایشان کاملاٌ دیداری است) ولی نباید زیاد بر آن سبک تکیه کرد بلکه بیشتر باید گوش کند و بنویسد(برای این مورد می تواند انیمیشن ها آموزنده و روز دنیا مثل لوکا، روح و غیره را ببیند و خلاصه ی آنچه را که دیده مکتوب کند یا خیلی به موضوعات هوا و فضا علاقه نشان می دهد. به صدای فیلم های آموزشی کوتاه فقط گوش دهد بدون اینکه تصویر را ببیند و در مورد آن ها بنویسد).

کنترل گری

نمره شناختی:

6 از 10
  • صبور بودن را تمرین کنند. به همه ی نیازهای ایشان سریع و بلافاصله پاسخ داده نشود(البته فرض بر این است فرق به نیازهای اصلی و نیازهای غیراصلی تشخیص داده شده است. هدف این است که برای رسیدن به خواسته ها کمی انتظار بکشد).

تصمیم گیری

نمره شناختی:

7 از 10
  • مسئولیت بدهید
برخی از وظایف روزانه منزل را به او بسپارید تا خودش به صورت مستقل انجام دهد.
  • تحلیل هزینه-فایده
به او آموزش دهید هر راه حل چه نتایج مثبت و چه نتایج منفی در پی دارد. در مورد اشتباهاتی که انجام می دهد با او صحبت کنید، در مورد چرایی بروز این اشتباه و راه های جایگزین با او صحبت کنید.

حافظه

نمره شناختی:

4 از 10
  • از کلاس های شعر خوانی و حفظ اشعار(مانند شاهنامه خوانی، حافظ خوانی و غیره) استفاده شود یا خود به صورت مستقل این کار را انجام دهد.
  • محاسبات ریاضی را به صورت ذهنی انجام دهد. مسائل چند مرحله ای را با تکیه بر حافظه خودش پیش ببرد(پاسخ یک مرحله را به خاطر بسپارد تا بتواند به مرحله ی بعد پاسخ دهد).

تفکر

نمره شناختی:

5 از 10
روش فکر کردن به موضوعات را یاد نگرفته و بیشتر در مورد موضوعات تأکید بر هیجان دارد.
  • کتاب بخواند و در مورد کتابی که خوانده صحبت کند.
  • در مورد مطالبی که تعریف می کند بیشتر و با جزئیات از او سوال بپرسید.
  • در مورد راه حل هایی که برای حل مشکلات به کار می گیرد هم از او سوال بپرسید و راه حل او را به چالش بکشید. تفکر انتزاعی را در او تقویت کنید و او را تشویق کنید از نمادهای ذهنی برای حل مسائل استفاده کند.

مولفه های روانشناختی

در این بخش نمرات مربوط به مولفه های روانشناختی به تفکیک قابل مشاهده است.

خودآگاهی

نمره شناختی:

0 از 10
با توجه به داده های شناختی موجود امکان دقیق تحلیل این مولفه وجود ندارد.

اعتماد به نفس

نمره شناختی:

7 از 10
  • در سن 8 تا 10 سالگی بچه ها نسبت به خود قضاوت می کنند(کاری که انجام می دهند بهترین نیست) و در این سن نسبت به این موضوع آگاهی ندارند که یکسری ویژگی ها با یادگیری تغییر می کند(برای مثال: اگر در نقاشی خوب عمل نمی کند میتواند یاد بگیرد و بهتر شود) به این موضوعات آگاهشان کنیم.
  • کارهای شخصی (مرتب و تمیز کردن اتاق، کمد لباس ها  و وسایل شخصی و غیره) را با نظارت والدین به صورت مستقل انجام دهد.
  • تحت هیچ شرایطی و در هیچ زمینه ای او را با فرد دیگر مقایسه نکنید.

عزت نفس

نمره شناختی:

4 از 10
والدین در این سن(8 تا 10 سالگی) باید به کودکشان کمک کنند تا هم منفی و هم مثبت ها را ببینند(همه ی آدم ها در برخی مسائل خوب هستند و در برخی خوب نیستند مثلا تو در ریاضی خوب نیستی ولی در نوشتن خیلی خوبی). سعی کنید از قصه های خود کودک استفاده کنید از قصه های نیرو بخش(یعنی یکسری کارهایی که قبلا خیلی خوب انجام نمیداده و بعد تلاش کرده و خوب انجام داده مثلا یادته اولین بار که برات اسکیت خریدیم چقدر کلاس رفتی تا توونستی انجام بدی… تأکید بر تلاش چقدر تلاش کردی؟). دنبال ثابت کردن ویژگی ها ی منفی نباشید بلکه آن ها را با گفتن قصه های نیروبخش به یک مسئله قابل تغییر تبدیل کنید.

سرعت پردازش اطلاعات

نمره شناختی:

6 از 10
  • به ورزش هایی که در آن تأکید بر چابکی یا سرعت عمل می شود(مثل شنا، تنیس، بدمینتون و غیره) بپردازد.
  • در حل مسائل ریاضی و محاسبات آن به مسئله زمان دقت کنید.
  • مسائل را در یک بازه زمانی شروع کند و به اتمام برساند.
  • در انجام فعالیت های روزانه مثلا مرتب کردن اتاق و غیره هم به مسئله زمان توجه شود.

کنترل تکانه

نمره شناختی:

6 از 10
  • به نیازهای شخصی ایشان دیر پاسخ دهید.
  • پول پس انداز کند و برای خریدهای خودش برنامه ریزی داشته باشد تا با پول تو جیبی خودش خرید انجام دهد.
  • روی مهارت حل مسئله حتماً کار شود.

تحلیل آموزشی و تحصیلی

نام رشته نمره توضیحات
علوم ریاضی 80 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.
علوم تجربی 60 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.
علوم انسانی 30 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.
هنر 50 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.

تحلیل آینده شغلی

مشاغل مناسب

مشاغل نامناسب

  • خلبانی
  • مهندس هوا و فضا

*بنا به علاقه ی ایشان به رشته ی هوا و فضا پیشنهاد می گردد از همین حالا در زمینه هوا و فضا به مطالعه، دیدن فیلم و غیره بپردازد.

  • وکالت
  • پزشکی
  • علوم پایه
  • مدیریت

ارتقا سبک زندگی

نام پیشنهادمدت زمان انجاممحدوده زمانیتکرار زمانیتوضیحات مورد نیاز
کلاس یا فعالیت های خاص45 تا 60 دقیقهبدون محدوده زمانییک بار در هفته

نوع ساز بنابر علاقه ی ایشان انتخاب گردد.

خواندن کتاب20 دقیقهبدون محدوده زمانیسه بار در هفته

کتاب ضرب المثل ها و قصه های مربوط به آن ها

گوش دادن به موسیقیطبق عادت همیشگیطبق عادت همیشگیطبق عادت همیشگی

طبق عادت همیشگی

فعالیت ورزشی60 دقیقهبدون محدوده زمانیدو بار در هفته

ورزش هایی با تأکید بر افزایش سرعت عمل و سرعت پردازش اطلاعات (مثل تنیس، شنا و غیره)

برنامه ریزی

بر اساس اطلاعات تکمیل شده در فرم اولیه سایت ( عوامل مخرب و تهدید زا سبک زندگی فعلی)
  1. زمان سپری شده والدین با ایشان و صحبت کردن در مورد مسائل مختلف افزایش یابد.
  2. مدت زمان استفاده از موبایل، تبلت و کامپیوتر کاهش یابد (در فرم اولیه عنوان شده 12 ساعت. حتماً در این مورد تعدیل شود و به یک ساعت کاهش یابد).
  3. کارهای شخصی ایشان توسط خودش همراه با نظارت والدین انجام شود.
  4. یکسری کارها را به صورت روزانه در یک زمان مشخص در منزل انجام دهد(مسئولیت در منزل به ایشان بدهید).
  5. فضاهایی برای دوست یابی ایشان برنامه ریزی شود و در مورد ملاک های دوست یابی با او صحبت شود.

نمودار کلی نمرات

جمع بندی نهایی

جمع بندی نهایی دکتر پیرهانی:
0 از 10
نمره معدل شناختی
قبلی
بعدی

مولفه های شناختی

.Re-Yourself

در این بخش نمرات مربوط به مولفه های شناختی به تفکیک قابل مشاهده است.

تجزیه و تحلیل

نمره شناختی:

4 از 10
او را تشویق کنید داستان های کوتاه بخواند و در مورد جزئیات داستان از او سوال بپرسید(معنی و مفهوم یا درس داستان چی بوده). برای این منظور پیشنهاد می شود از خواندن قصه های های مربوط به ضرب المثل های مختلف استفاده شود. او را تشویق به انجام فعالیت هایی کنید که راهکارهای متفاوت می خواهد. در مورد مسائل زندگی و چالش های روزانه با او هم فکری کنید(با فرزند خود زیاد حرف بزنید) و از او راه حل های متفاوت بخواهید و از بین راه حل های متفاوت بهترین را انتخاب کنند(یک زندگی نرمال، خالی از چالش و مشکل و مسائل روزانه نیست او را درگیر کنید در مورد مشکلات صحبت کند و راه حل های پیشنهادی خود را بدهد آن ها را تجزیه و تحلیل کنید). برای تقویت تجزیه و تحلیل  می توانید از بازی شطرنج، سودوکو، جدول های متقاطع و معما کمک بگیرید. مسائل ریاضی سخت را با توجه به پایه تحصیلی خود حل کند(انجام محاسبات کاملا به صورت ذهنی انجام شود و از ابزار دیگر استفاده نشود حتی محاسبات را به زبان نیاورد و کاملا ذهنی عمل کند) و پاسخ های آن را گام به گام چک کنید(بدین منظور که یک مشکل را بتواند به اجزای آن تقسیم کند و در مورد هر جز فکر کند و دنبال راه حل باشد).

حل مسئله

نمره شناختی:

3 از 10
ایشان به شدت در حل مسئله ضعیف است. در این مورد والدین گام های حل مسئله را به صورت روزانه در مورد مسائل مختلف با فرزند خود تمرین کنند.  1.مشکل را شناسایی کنید.  2.چرا این یک مشکل است؟  3.راه حل های احتمالی برای مشکل را شناسایی کنید.  4.راه حل های مسئله را ارزیابی کنید.  5.راه حل را عملی کنید.  6.نتیجه فرایند حل مسئله را ارزیابی کنید.
  • کنترل زمان فکر کردن : اینکه فکر کردن کاملاً به صورت ذهنی باشد و چیزی به زبان آورده نشود در او تقویت شود. در این روش از فرد خواسته می شود قبل از پاسخ دادن سه تا پنج دقیقه در سکوت به سوال ها فکر کند.
  • از پازل ها و لگوهای پیچیده برای تقویت حل مسئله استفاده شود. مسائل ریاضی سخت را با توجه به پایه تحصیلی خود حل کند و پاسخ های آن را گام به گام بررسی کنید.

حدس زدن

نمره شناختی:

5 از 10
  • گوناگونی سوالات 
در مورد مسائل مختلف از ایشان سوال بپرسید تا پاسخ دهد (در این مرحله، هدف تقویت سوال پرسیدن است).
  • فکر کردن با صدای بلند
تکنیکی است که باعث می شود افراد ایده ها، افکار و فرآیندهای تفکر خود را از طریق پرسیدن سوال هایی مانند: حالا می خواهم چکار کنم؟ مشکل دقیقا چیست؟ تنظیم کنند.
  • سوال بپرسیدن
یک موضوع را انتخاب کنید تا ایشان در طی سه دقیقه 10 سوال در مورد آن تولید کند.

تخمین زدن

نمره شناختی:

5 از 10
  • انجام محاسبات ریاضی
از ایشان بخواهید چهار عمل اصلی ریاضی را بصورت ذهنی انجام دهد. از کاغذ، مداد و ماشین حساب استفاده نشود، بعد از محاسبه  توسط ایشان درستی پاسخ ارائه شده توسط ایشان را بررسی کنید.
  • تخمین زمان
از ایشان بخواهید زمان لازم برای انجام فعالیت های روزانه را تخمین بزند. بعد از انجام کار زمان تخمین زده شده توسط ایشان با زمان واقعی انجام فعالیت مقایسه شود.  

توجه

نمره شناختی:

7 از 10
در زمینه توجه از عملکرد خوبی برخوردار هستند. این موارد به عنوان موارد تکمیلی و محافظت کننده مورد استفاده قرار گیرند.
  • وظایف شخصی را با نظارت والدین به صورت مستقل انجام دهد(مرتب کردن اتاق، تمیز کردن، مرتب کردن کمد لباس ها، چیدن قفسه کتاب ها و غیره).
  • میزان استفاده و بازی با وسایل هوشمند مانند موبایل، تبلت و کامپیوتر در طی روز کاهش یابد (با توجه به اطلاعات وارد شده در فرم اولیه).

تمرکز

نمره شناختی:

5 از 10
  • ساعت خواب شبانه، بیدار شدن صبحگاهی و استراحت طی روز تنظیم شود و برنامه ریزی منظم و مستمر در آن صورت گیرد.
  • میزان استفاده و بازی با وسایل هوشمند مانند موبایل، تبلت و کامپیوتر در طی روز کاهش پیدا کند.
  • با او همراهی کنید تا هنگام انجام فعالیت ها فقط بر انجام یک کار تمرکز کند و سعی کند عوامل زمینه ای و حاشیه ای مانند صدای موسیقی، تلویزیون و غیره را نادیده بگیرد. در محیط های شلوغ هم عادت کتاب خواندن و نوشتن تکالیف را در خود پرورش دهد.
  • به سبک یادگیری فرزند خود توجه کنید(ایشان کاملاٌ دیداری است) ولی نباید زیاد بر آن سبک تکیه کرد بلکه بیشتر باید گوش کند و بنویسد(برای این مورد می تواند انیمیشن ها آموزنده و روز دنیا مثل لوکا، روح و غیره را ببیند و خلاصه ی آنچه را که دیده مکتوب کند یا خیلی به موضوعات هوا و فضا علاقه نشان می دهد. به صدای فیلم های آموزشی کوتاه فقط گوش دهد بدون اینکه تصویر را ببیند و در مورد آن ها بنویسد).

کنترل گری

نمره شناختی:

6 از 10
  • صبور بودن را تمرین کنند. به همه ی نیازهای ایشان سریع و بلافاصله پاسخ داده نشود(البته فرض بر این است فرق به نیازهای اصلی و نیازهای غیراصلی تشخیص داده شده است. هدف این است که برای رسیدن به خواسته ها کمی انتظار بکشد).

تصمیم گیری

نمره شناختی:

7 از 10
  • مسئولیت بدهید
برخی از وظایف روزانه منزل را به او بسپارید تا خودش به صورت مستقل انجام دهد.
  • تحلیل هزینه-فایده
به او آموزش دهید هر راه حل چه نتایج مثبت و چه نتایج منفی در پی دارد. در مورد اشتباهاتی که انجام می دهد با او صحبت کنید، در مورد چرایی بروز این اشتباه و راه های جایگزین با او صحبت کنید.

حافظه

نمره شناختی:

4 از 10
  • از کلاس های شعر خوانی و حفظ اشعار(مانند شاهنامه خوانی، حافظ خوانی و غیره) استفاده شود یا خود به صورت مستقل این کار را انجام دهد.
  • محاسبات ریاضی را به صورت ذهنی انجام دهد. مسائل چند مرحله ای را با تکیه بر حافظه خودش پیش ببرد(پاسخ یک مرحله را به خاطر بسپارد تا بتواند به مرحله ی بعد پاسخ دهد).

تفکر

نمره شناختی:

5 از 10
روش فکر کردن به موضوعات را یاد نگرفته و بیشتر در مورد موضوعات تأکید بر هیجان دارد.
  • کتاب بخواند و در مورد کتابی که خوانده صحبت کند.
  • در مورد مطالبی که تعریف می کند بیشتر و با جزئیات از او سوال بپرسید.
  • در مورد راه حل هایی که برای حل مشکلات به کار می گیرد هم از او سوال بپرسید و راه حل او را به چالش بکشید. تفکر انتزاعی را در او تقویت کنید و او را تشویق کنید از نمادهای ذهنی برای حل مسائل استفاده کند.

مولفه های روانشناختی

در این بخش نمرات مربوط به مولفه های روانشناختی به تفکیک قابل مشاهده است.

خودآگاهی

نمره شناختی:

0 از 10
با توجه به داده های شناختی موجود امکان دقیق تحلیل این مولفه وجود ندارد.

اعتماد به نفس

نمره شناختی:

7 از 10
  • در سن 8 تا 10 سالگی بچه ها نسبت به خود قضاوت می کنند(کاری که انجام می دهند بهترین نیست) و در این سن نسبت به این موضوع آگاهی ندارند که یکسری ویژگی ها با یادگیری تغییر می کند(برای مثال: اگر در نقاشی خوب عمل نمی کند میتواند یاد بگیرد و بهتر شود) به این موضوعات آگاهشان کنیم.
  • کارهای شخصی (مرتب و تمیز کردن اتاق، کمد لباس ها  و وسایل شخصی و غیره) را با نظارت والدین به صورت مستقل انجام دهد.
  • تحت هیچ شرایطی و در هیچ زمینه ای او را با فرد دیگر مقایسه نکنید.

عزت نفس

نمره شناختی:

4 از 10
والدین در این سن(8 تا 10 سالگی) باید به کودکشان کمک کنند تا هم منفی و هم مثبت ها را ببینند(همه ی آدم ها در برخی مسائل خوب هستند و در برخی خوب نیستند مثلا تو در ریاضی خوب نیستی ولی در نوشتن خیلی خوبی). سعی کنید از قصه های خود کودک استفاده کنید از قصه های نیرو بخش(یعنی یکسری کارهایی که قبلا خیلی خوب انجام نمیداده و بعد تلاش کرده و خوب انجام داده مثلا یادته اولین بار که برات اسکیت خریدیم چقدر کلاس رفتی تا توونستی انجام بدی… تأکید بر تلاش چقدر تلاش کردی؟). دنبال ثابت کردن ویژگی ها ی منفی نباشید بلکه آن ها را با گفتن قصه های نیروبخش به یک مسئله قابل تغییر تبدیل کنید.

سرعت پردازش اطلاعات

نمره شناختی:

6 از 10
  • به ورزش هایی که در آن تأکید بر چابکی یا سرعت عمل می شود(مثل شنا، تنیس، بدمینتون و غیره) بپردازد.
  • در حل مسائل ریاضی و محاسبات آن به مسئله زمان دقت کنید.
  • مسائل را در یک بازه زمانی شروع کند و به اتمام برساند.
  • در انجام فعالیت های روزانه مثلا مرتب کردن اتاق و غیره هم به مسئله زمان توجه شود.

کنترل تکانه

نمره شناختی:

6 از 10
  • به نیازهای شخصی ایشان دیر پاسخ دهید.
  • پول پس انداز کند و برای خریدهای خودش برنامه ریزی داشته باشد تا با پول تو جیبی خودش خرید انجام دهد.
  • روی مهارت حل مسئله حتماً کار شود.

تحلیل آموزشی و تحصیلی

نام رشته نمره توضیحات
علوم ریاضی 80 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.
علوم تجربی 60 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.
علوم انسانی 30 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.
هنر 50 از 100 با توجه به مولفه های شناختی در حال حاضر نمی توان راجع به رشته دانشگاهی اعلام نظر قطعی نمود.

تحلیل آینده شغلی

مشاغل مناسب

مشاغل نامناسب

  • خلبانی
  • مهندس هوا و فضا

*بنا به علاقه ی ایشان به رشته ی هوا و فضا پیشنهاد می گردد از همین حالا در زمینه هوا و فضا به مطالعه، دیدن فیلم و غیره بپردازد.

  • وکالت
  • پزشکی
  • علوم پایه
  • مدیریت

ارتقا سبک زندگی

نام پیشنهادمدت زمان انجاممحدوده زمانیتکرار زمانیتوضیحات مورد نیاز
کلاس یا فعالیت های خاص45 تا 60 دقیقهبدون محدوده زمانییک بار در هفته

نوع ساز بنابر علاقه ی ایشان انتخاب گردد.

خواندن کتاب20 دقیقهبدون محدوده زمانیسه بار در هفته

کتاب ضرب المثل ها و قصه های مربوط به آن ها

گوش دادن به موسیقیطبق عادت همیشگیطبق عادت همیشگیطبق عادت همیشگی

طبق عادت همیشگی

فعالیت ورزشی60 دقیقهبدون محدوده زمانیدو بار در هفته

ورزش هایی با تأکید بر افزایش سرعت عمل و سرعت پردازش اطلاعات (مثل تنیس، شنا و غیره)

برنامه ریزی

بر اساس اطلاعات تکمیل شده در فرم اولیه سایت ( عوامل مخرب و تهدید زا سبک زندگی فعلی)
  1. زمان سپری شده والدین با ایشان و صحبت کردن در مورد مسائل مختلف افزایش یابد.
  2. مدت زمان استفاده از موبایل، تبلت و کامپیوتر کاهش یابد (در فرم اولیه عنوان شده 12 ساعت. حتماً در این مورد تعدیل شود و به یک ساعت کاهش یابد).
  3. کارهای شخصی ایشان توسط خودش همراه با نظارت والدین انجام شود.
  4. یکسری کارها را به صورت روزانه در یک زمان مشخص در منزل انجام دهد(مسئولیت در منزل به ایشان بدهید).
  5. فضاهایی برای دوست یابی ایشان برنامه ریزی شود و در مورد ملاک های دوست یابی با او صحبت شود.

نمودار کلی نمرات

جمع بندی نهایی

جمع بندی نهایی دکتر پیرهانی:
0 از 10
نمره معدل شناختی

برای مشاهده بهتر نتایج لطفا صفحه گوشی خود را بچرخانید و آن را را در حالت افقی نگه دارید.